Diskuse » Železnice » Školy se zaměřením na dopravu

Školy se zaměřením na dopravu

	diskuse	posl. autor	příspěvků	stran	posl. příspěvek
Archivy starších příspěvků
	Předchozí roky: 2020 \| 2019 \| 2018 \| 2017 \| 2016 \| 2015 \| 2014 \| 2013 \| 2012 \| 2011 \| 2010 \| 2009 \| 2008 \| 2007 \| 2006
	Archiv diskuse Školy se zaměřením na dopravu do 16. 2. 2022	Tratovak	60	1	16. 2. 2022 14:43
	Archiv diskuse Školy se zaměřením na dopravu do 23. 2. 2022	Tratovak	60	1	23. 2. 2022 09:01
	Archiv diskuse Školy se zaměřením na dopravu do 19. 5. 2023	Ythomas_ct	60	1	19. 5. 2023 10:15
	Archiv diskuse Školy se zaměřením na dopravu do 13. 6. 2025	Joe	60	1	13. 6. 2025 00:29

autor	příspěvek
Vasekpetr1	Pátek, 13. června 2025 - 07:25:18
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 1638 Registrován: 8-2006	A kdy to mělo být? Za mého učení v období 1977-82 tam žádní výpravčí nebyli, pouze opravárenské obory (elektromechanik, mechanik kolejových vozidel atd.). Toho výpravčího bych viděl spíš na dopravce v Břeclavi
Jariss	Pátek, 13. června 2025 - 12:34:24
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 853 Registrován: 3-2005	Joe, díky, aspoň vím kde jsem mohl být, doma mě nasměrovali na SPŠE..
Pajzák	Pátek, 13. června 2025 - 12:35:52
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 9571 Registrován: 6-2015	Joe: "Železniční učiliště bylo v dnešním areálu Hostel Valtice." Který je již taky mimo provoz.
Stašek	Středa, 25. června 2025 - 20:30:03
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 1668 Registrován: 4-2019	Kluci, já jsem do Valtic nastoupil 68´ a vládlo tam tehdy běžně povědomí o nedávé činnosti dopravky. Na serveru trhknih.cz je nabízena publikace Střední průmyslová škola Edvarda Beneše Břeclav: 1945–1995 a k tomu je tam fotonabídka některých stránek, a m.j. stránka se seznamem ředitelů školy. Z této je patrné, že škola měla, kromě Břeclavi, ve Valticích nepřetržitě v letech 1947 - 67 ředitele. Dál už si vymýšlím - nebylo to tak, že se z břeclavské školy stala dpravní po sloučení a přestěhování valtické části? Stránky břeclavské školy jsou v tomto směru jak polévka pro chudé... Skol!
Vasekpetr1	Čtvrtek, 26. června 2025 - 07:35:13
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 1646 Registrován: 8-2006	Tak tak, za mé éry mělo učiliště ředitele i náčelníka.
BmbČ	Neděle, 21. září 2025 - 17:40:43
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 9587 Registrován: 1-2007	Podle měsíčníku "Zpravodaj" který vydávala zájmová odborová skupina a závodní rada ŽST Č. Budějovice, měla být Státní dopravní škola ve Valticích otevřena od nového školního roku 1947 - 1948. Skutkové předkův buďtež chloubou i výstrahou potomkům!
staci_premyslet	Sobota, 11. dubna 2026 - 18:38:21
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 129 Registrován: 2-2023	Chci se zeptat, existují někde dostupné učební materiály (skripta, výpisy, ...) pro teoretickou přípravu v kurzu strojvedoucího? Nic uceleného se mi nepovedlo najít. Jde mi to, aby si teoretický zájemce dokázal představit v jakém rozsahu a jaké konkrétnější věci je potřeba se z hlediska teorie naučit. Jestli je to něco, co by považoval za zvládnutelné či nikoliv - rozhodně toho není málo. Představu o celém procesu kurzu si lze udělat z četných blogů, videí apod. Stejně tak jsou zveřejněny testové otázky pro některé zkoušky, D1 je samozřejmě taky celá veřejná... Ale vidět konkrétní materiály třeba dřív než až v tom kurzu. Díky za případné rady
Luboš_3.21	Sobota, 11. dubna 2026 - 19:16:00
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 5176 Registrován: 4-2014	staci_premyslet: "Chci se zeptat, existují někde dostupné učební materiály (skripta, výpisy, ...) pro teoretickou přípravu v kurzu strojvedoucího? Nic uceleného se mi nepovedlo najít. Jde mi to, aby si teoretický zájemce dokázal představit v jakém rozsahu a jaké konkrétnější věci je potřeba se z hlediska teorie naučit. Jestli je to něco, co by považoval za zvládnutelné či nikoliv - rozhodně toho není málo. Představu o celém procesu kurzu si lze udělat z četných blogů, videí apod. Stejně tak jsou zveřejněny testové otázky pro některé zkoušky, D1 je samozřejmě taky celá veřejná... Ale vidět konkrétní materiály třeba dřív než až v tom kurzu. Díky za případné rady " To bohužel asi není, spíše bych se ptal absoloventů dopravních průmyslovek, jestli ještě doma mají poznámkové sešity z výuky. Mě by taky třeba zajímalo jestli je někde k sehnání aktuální učebnice předmětu "Sdělovací a zabezpečovací technika", jestli teda vůbec taková učebnice existuje, pokud školy jako učebnici nepoužívají předpis SŽ Z1 a jeho přílohy. (Příspěvek byl editován uživatelem Luboš_3.21.)
Naroznej	Pátek, 03. července 2026 - 10:11:10
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 789 Registrován: 3-2009	24.9.2026 v 14:00-19:00 ... 70 výročí založení SPŠD Masná. Vítáni jsou bývalí studenti i zaměstnanci.
Mouka	Středa, 15. července 2026 - 09:17:06
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 11287 Registrován: 1-2007	Matematika kosí studenty vysokých škol po stovkách, přicházíme o talenty, tvrdí rektor VUT
Martin_zlivský	Středa, 15. července 2026 - 09:46:04
Administrátor Číslo příspěvku: 76494 Registrován: 4-2003	To není nic moc nového... Komu chyběla vůle, tak letěl i před lety. Většina to na druhý pokus v pohodě dala (většinou ti, co na to neměli možnost zírat jako péro z gauče na gymplu na semináři a tenhle náraz je potkal až na VŠ). Karotenovič Carotsson s mrkvistorovou regulací z Mrkvanova: Nejdokonalejším geometrickým útvarem je mrkvoid!
Mitas24	Středa, 15. července 2026 - 10:33:49
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 1389 Registrován: 11-2006	Neoddiskutovatelným faktem je, že SŠ dohánějí resty ze ZŠ a to se potom posouvá dále. Dalším problémem je, že dnes, když někdo požaduje dril (nemluvě o nějakých domácích úkolech), tak je to málem trestně odpovědní záležitost. Ale některé věci prostě jenom hrou, což je dnes zatraceně módní, nejdou. Do výuky se navíc smolí spousta dalších "nezbytných" věcí, na které se musí sebrat hodiny jinde. A dalo by se dlouho pokračovat...
Martin_zlivský	Středa, 15. července 2026 - 10:39:09
Administrátor Číslo příspěvku: 76495 Registrován: 4-2003	Je fakt, že už víckrát jsem slyšel, že domácí úkoly se nedávají, mj. protože by vypracování stejně u části žáků zajistil „internet”, a tedy procvičování (počítání, slovní úlohy) je i na ZŠ pouze dobrovolné. Takže kdo sám vůli nemá (a kdo z nás ji na základce měl, co si budeme nalhávat...), tak má pak logicky problém, pokud není génius. Karotenovič Carotsson s mrkvistorovou regulací z Mrkvanova: Nejdokonalejším geometrickým útvarem je mrkvoid!
Mitas24	Středa, 15. července 2026 - 10:54:48
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 1390 Registrován: 11-2006	Není to jenom o tom. Já často žákům i doporučím, aby využívali AI, ale také opakovaně dodávám, že tomu nemohou slepě věřit, že musí ověřovat a také zapnout selský rozum. AI se dnes vyhnout nedá; nechávám bokem, do jaké míry je to správně. Ale hodně velký problém je v rodinách. Aby se naše dítko nepředřelo, aby z toho neutrpělo psychickou újmu, ... A jak mohl za toto dostat pětku? Když jsem ho doma zkoušela, uměl to úplně v pohodě. Navíc škola čím dál více supluje rodinu. Ale jak jsem napsal výše, je toho hodně, co by se dalo rozpitvávat...
Hajnej	Středa, 15. července 2026 - 16:19:12
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 35619 Registrován: 5-2002	Líbí se mi, jak pan rektor zmiňuje špatnou výuku matematiky na základních a středních školách, ale o vejškách cudně mlčí. Přitom není až zas takovou výjimkou, že to neumí pořádně přednést ani ten VŠ matikář. Nám třeba vysvětloval integraci per partes tak příšerně šroubovaným způsobem, že jsem to krátce po zkoušce zapomněl, abych na to pak v cca padesáti letech přišel sám, když se přišla dcera poradit s jedním integrálem. Přitom by bylo bývalo stačilo místo šroubovanejch keců nakreslit jeden obrázek, ze kterého by vyplynul vtip té metody, a člověk by si to pak krásně pamatoval nafurt... Si leges quod transcrevi, si linges quod transexcrevi...
Pajzák	Středa, 15. července 2026 - 16:25:06
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 10370 Registrován: 6-2015	Hajnej: " Přitom by bylo bývalo stačilo místo šroubovanejch keců nakreslit jeden obrázek, ze kterého by vyplynul vtip té metody, a člověk by si to pak krásně pamatoval nafurt." Ano, to můžu potvrdit. Nám to na gymplu v matematickém semináři tehdešjí ředitel vysvětlil perfektně, na VŠ jsme pak byli z celé naší cca 20členné skupiny jen dva, kdo jsme to zvládali vypočítat, neb naše matikářka to naučit neuměla. Jen bych měl k problematice špatné výuky na ZŠ jeden dotaz. Jak se tedy ti, co to neumějí na VŠ, protože na SŠ doháněli resty ze ZŠ, na tu SŠ vlastně dostali?
Bram	Středa, 15. července 2026 - 16:52:27
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 17547 Registrován: 4-2003	Hajnej:Nám třeba vysvětloval integraci per partes tak příšerně šroubovaným způsobem, že jsem to krátce po zkoušce zapomněl, abych na to pak v cca padesáti letech přišel sám, když se přišla dcera poradit s jedním integrálem. Přitom integrace per partes vyšla z derivace součinu dvou funkcí. Mám ale za to, že ani nám to při přednášce nikdo neřekl a přemýšlím nad tím, zda jsem se to nedozvěděl někde jinde, třeba na cvičeních. Ale spíš mám za to, že jsem na to tehdy během počítání integrálů přišel sám...
RadekŠ	Středa, 15. července 2026 - 17:30:38
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 16677 Registrován: 4-2003	třeba vysvětloval integraci per partes tak příšerně šroubovaným způsobem, že jsem to krátce po zkoušce zapomněl, abych na to pak v cca padesáti letech přišel sám, když se přišla dcera poradit s jedním integrálem. Přitom by bylo bývalo stačilo místo šroubovanejch keců nakreslit jeden obrázek, z Však na ČZU nebo VŠE tehdy uměli tu samou matiku naučit mnohem líp - právě z důvodu co píšeš. Protože na ČVUT měli pocit, že jsou něco mnohem víc a studenti budou tu matiku víc potřebovat - což je pravda - tak je ostřelovali strašlivě školometskýma větama, definicema a ti lidi to ve finále líp neuměli. A když jo, tak že jim to později "odemkla" jiná katedra při praktickým použití integrálů a derivací. Do Prahy jsem nepřijel na mopedu, ale dvanáctiválcem Českých drah!
Hajnej	Čtvrtek, 16. července 2026 - 12:43:44
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 35624 Registrován: 5-2002	Bram: Přitom integrace per partes vyšla z derivace součinu dvou funkcí. Ano, a právě formulace "zkuste si představit, že je to půlka derivace součinu, a zkuste si z toho zrekonstruovat ten původní součin a druhou půlku jeho derivace" nedává sama o sobě kdovíjakou nápovědu, proč zrovna tohle povede k výsledku. K tomu si přičti přirozenou poťouchlost věcí neživých, že na první pokus si vybereš jako na potvoru tu druhou půlku, takže se do toho ještě víc zamotáš, což té metodě na oblibě rozhodně nepřidá. A přitom by stačilo tu myšlenku ilustrovat na tomhle obrázku - v mém konkrétním případě šlo o úvahu "proč integrovat hnusnej modrej logaritmus, když můžu integrovat krásnou červenou exponenciálu a výsledek odečíst od rozdílu dvou obdélníků"... Si leges quod transcrevi, si linges quod transexcrevi...
RadekŠ	Pátek, 17. července 2026 - 08:55:34
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 16688 Registrován: 4-2003	přitom by stačilo tu myšlenku ilustrovat na tomhle obrázku Bohužel jsem zažil četné příklady, kdy to někdo vysvětloval věta-definice-věta definice .... no takhle to máte geometricky hup šup - a pobralo to v ten moment tak 10 % lidí, co jsou na tu matiku od přírody geniální - což není můj případ. Do Prahy jsem nepřijel na mopedu, ale dvanáctiválcem Českých drah!
Hajnej	Pátek, 17. července 2026 - 16:09:25
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 35629 Registrován: 5-2002	RŠ: a pobralo to v ten moment tak 10 % lidí, co jsou na tu matiku od přírody geniální A ti zbylí v tom o X hodin déle leželi při učení se na zkoušky, aby to pak jako nepoužitelnou umělotinu obratem zapomněli. A že to byly stovky člověkohodin každej jár. Ukázkové plýtvání lidskými zdroji... Si leges quod transcrevi, si linges quod transexcrevi...
Mouka	Pátek, 17. července 2026 - 17:00:28
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 11293 Registrován: 1-2007	A ti zbylí v tom o X hodin déle leželi při učení se na zkoušky, aby to pak jako nepoužitelnou umělotinu obratem zapomněli. I třeba v deskriptivě jsem to měl podobně. Mechanicky se namemorovat postup na zkoušku, tam to nějak narýsovat a doufat, že už to nebudu nikdy v životě potřebovat. Zkouška vyšla a nepotřebnost 15 let taky zatím vychází.
S4991023	Pondělí, 20. července 2026 - 17:13:39
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 6845 Registrován: 9-2003	Já jsem třeba vždycky měl z matiky jedničky a lezlo mi to do hlavy samo. Ale ve čtvrťáku na gymplu jsme dostali matikářku přesně toho typu, jak tady popisujete a ta mi to znechutila tak, že jsem na matiku zanevřel, na první VŠ to pokračovalo asistentkou na Matematické analýze I, která se na prním cvičení představila "Jmenuji se doc. Zora Cestrová a mým úkolem je zajistit, aby vás do dalšího ročníku neprošla minimálně polovina", načež jsem se zvedl a s indexem, občankou a stravenkama jsem se odebral na studijní oddělení, abych se pak následně přihlásil na humanitní školu a následky si nesu dosud. NOBLE BRICKS